Воскресенье, 25 мая

Сокрушение Исаии

Прочитайте Ис. 6:1—5, чтобы вникнуть в контекст пятого текста. Примечательно то, что Исаия был избранным Божьим пророком, определенно призванным Богом. И все-таки, когда он предстает перед Богом, он отступает в стыде.

Каким выражением Исаия дважды описывает себя и свой народ? Какая черта Божьего характера заставила его чувствовать себя подобным образом? Говорил ли он о чем-либо физическом или духовном? Объясните свой ответ. Как тексты, приведенные ниже, помогают нам понять, что он имел в виду? Ис. 64:6; Зах. 3:3; Откр. 3:18.

В современном мире особенно большой проблемой является то, что люди не видят собственной нечистоты и греховности. Это происходит потому, что они сравнивают себя с другими людьми. Люди всегда могут найти для сравнения кого-то хуже себя. В конце концов, трудно заметить грязь на темном фоне.

Однако в сравнении с Божьей праведностью и святостью эта проблема нашей относительной святости исчезает. Как показывает пример Исаии, любой, кто входит в соприкосновение с Богом, осознает свою греховность.

Возможно, то, что нужно миру, — увидеть Божью святость. Тогда люди не только увидят свое подлинное состояние, но они станут искать исцеления, которое, конечно, можно обрести только во Христе, в кресте, в Евангелии. Действительно, Бог не намеревался, открыв Свою святость, доказать Исаии или нам, что мы прах. Бог открывает Себя нам для того, чтобы смирить нас, а не для того, чтобы унизить. И в этом есть разница. Когда мы смиримся, мы чувствуем свою нужду и стремимся восполнить ее; мы чувствуем свою беспомощность, но не безнадежность. Когда же нас унижают, мы чувствуем опустошение и разочарование. Откровение Божьей святости никогда не опустошает. Оно приносит исцеление.

Прочитайте Ис. 6:6, 7. Что случилось с Исаией после того, как он осознал свое греховное состояние? Что Господь сделал для него? Как мы понимаем значение этого действия? Как мы понимаем значение угля, коснувшегося уст, в контексте Евангелия? Каким образом мы избавляемся от беззакония и очищаемся от грехов?

Комментарий для учителей